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基于大数据分析的精准教学说课展示

长春英语互联网下的项目学习法 2018-03-01

孙婉婷,吉林省第二实验高新学校英语教师,教龄七年,现任教七年级。本节课的授课内容是七年级下册Unit 11 How was your vacation?的第一课时。基于翼课网的前测数据以及项目学习法的教学目标指导,将Section A 1a-2b以及Section B 1a-1c进行了内容整合。通过将Section A内容留作翼课网作业,发现学生在一般过去时语法和提取信息类的听力练习等方面普遍存在问题,以此确定了课堂教学环节。利用教材中的听力材料进行问题设置,让学生进一步熟悉时态,并在此基础上拓展话题内容,通过生生对话的方式谈论自己的乡村旅行经历,建构最基本的语言结构。再利用Section B的听力练习指导学生如何提取信息,解决翼课网反映出的问题。最后就听力话题引发学生深度思考,发现哪些因素影响旅行的心情,让学生积累话题素材,最终为阅读与作文奠定基础。


刘冬旸,吉林省第二实验高新学校英语教师,教龄五年。本节授课内容为人教版八年级下册Unit4 Why don't you talk to your parents? 第二课时Section A 3a-4c教学设计,阅读实践课。基于翼课网的前测数据以及项目学习法的教学目标指导,希望以此文章,作为学生写作的蓝本或范文。以文章赏析的方式研读好句并挖掘本单元的话题本质,拓宽学生的创作思路,并根据前测情况进行有针对性的拓展,找到英语写作的点滴灵感。通过此系列授课形式的积累,帮助学生学会使用较为高级的词汇,关注形象生动的细节表述与熟练运用丰富多变的句式,写出好句、好段,从而引导学生写出好文,逐步提升学生写作能力。






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