学编程就是要成为程序员？可别犯这种傻！编程思维到底是什么，每个人都该知道！
随着国家教育政策的发布，编程教育逐渐进入到孩子的课堂中，越来越多的家长开始关注少儿编程教育。
但小悟在少儿编程教育的过程中，发现有一个概念让很多家长，甚至是新人老师都犯迷糊，那就是——
编程思维
。
那么，人们都在说的编程思维到底是什么呢？它到底有什么用呢？
今天，小悟就特别推出这一期文章，让我们从头开始，真正了解编程课究竟培养的是什么？
首先“编程思维”并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的
思维方式
，是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。
分解，简单来说，就是“把复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤”，它能锻炼我们
拆解复杂问题
的能力。
比如：出门旅行应该准备些什么？我们可以列出以下清单。
在将一个比较大的问题多层拆解之后，看起来就清晰很多了。
编程的过程，就是把复杂和庞大的问题“自上而下，逐步拆解，直至理顺”。这种思维，在学习和生活叫“
分解思想
”，在工作中又叫“
项目管理
”。
解答一道复杂的题目，通常需要把它拆解成多个大步骤，而每个大步骤，又可以继续分解为更多的小步骤......分解思想，也是数学中最重要的思想之一。
具备这种思维的人，做事情是
有条不紊并且有耐心的
，即便面对一道有挑战的数学题，也能列出清晰的解题步骤，清楚地知道自己每一步的进展，而不是遇到难题时脑子里一团乱麻。
编程中最关键的就是“
抽象思维
”能力，它能锻炼我们聚焦重点，忽略无用信息，并抽取关键信息的能力。
建筑师想象中的房子，具体到了房子内部的具体架构和材料，每一面墙、每一扇门窗应该如何更精巧地设置。
我们的现实，就是在这样一步步的分层抽象中，逐步清晰起来。抽象级别越高，则越接近事物的本质，规律的适用面也越广。
编程的世界里，就包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象，学编程能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。
抽象思维能力越高的孩子，在大量信息中聚焦关键信息的能力会越强，
专注力
也会更高，自然学习也会
更轻松
。
模式识别，就是“如何找出相似的模式，并高效率解决细分问题”，它能极大锻炼我们
规律整合
的能力。
善于发现和总结规律的人，常常做事麻利、效率也特别高。因为他们脑子里自备各种规律的“方法库“，遇到相似的情况就直接调用，极大节省了时间，也不会错漏。
比如：数学家高斯在三年级时候，老师要求从1+2+3开始一直加到100，得出的和是多少？
其他同学都费劲地一个数一个数的加，只有高斯注意到了这些数可以两两配对，相加和为101：
1+100=101、2+99=101 ......
一共有50对，最后的和可以用乘法来做：（50X101）=5050
而在编程学习的过程中，人们也一直在做这样的训练：发现一些可以重复的单元，把它整合起来，套用进设定好的模式，再让计算机去重复它。
规律整合能力强的孩子，也善于发现学习中的规律和方法。看到一道题，有些孩子一瞬间就想到了解题方法与思路，是因为这个孩子具有很高的“模式识别，规律整合”的能力。
算法，就是根据之前一系列对于问题的理解，设计一步一步的解决路径，并解决整个问题。
在具体解决问题的过程中，最关键的能力有两个 —— “逻辑思维”和“调试纠错”。
计算机程序需要很强的逻辑性，逻辑顺畅才能顺利运行。
孩子需要遵循编程的规则，把解决问题的步骤转换成计算机能理解的语言。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力能得到很好地锻炼。
编程里，只有对与错，没有模糊值。在程序运行的过程中，只要最终的结果与期望不符合，就证明算法中肯定有错漏。
但程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要把程序的运行顺序一步步地跟走一遍，同时观察每一步的运行结果。这就需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫能力也是一种磨练。
为啥优秀的人总在进步？就是因为他们懂得“回溯、调试、纠错”，不断进行自我优化和成长，不断
be better
。
人们学编程的过程，正是在不断的思考和实操中，反复训练提升这4项重要的思维模式，建立一种真正“抗打”的认知思维和学习能力，就是一种底层的思维逻辑，在任何行业都能通用，同时也是迎接人工智能时代的基本素养。
今天，学习编程思维不是为了让孩子都成为程序员，而是为他们打开一扇门，走进更广阔的未来世界！
这也是造物精灵一直以来坚持的，
我们并不是想将生硬的知识塞进孩子们的脑袋，而是将解决问题和独立思考的方法，教给孩子。让他们自己去学习，自己去创作。
孩子们的天赋拥有着无限可能，造物精灵愿意和各位家长一起，为这无限的可能性开辟出一条更宽的道路！
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